В книгата се изясняват проблеми, свързани с отличителните черти на съвременното обучение по Литература в началния етап на основната образователна степен, както и със спецификата на читателското възприемане и литературното развитие на учениците в начална училищна възраст.



В книгата се изясняват проблеми, свързани с:

отличителните черти на съвременното обучение по Литература в началния етап на основната образователна степен
спецификата на читателското възприемане и литературното развитие на учениците в начална училищна възраст
своеобразието на читателското възприемане на фолклорни и литературни произведения и на научнопопулярен текст в 1. – 4. клас
съответствието на методическия подход на учителя с жанровата специфика на изучаваното фолклорно или литературно произведение или научнопопулярен текст в 1. – 4. клас
принципите, методите, похватите, формите и средствата в съвременното обучение по литература в началния етап на основната степен на образование за постигане на очакваните резултати, регламентирани от учебните програми по български език и литература за 1. – 4. клас
системата на изучаване на произведения от различни жанрове и видове в 1. – 4. клас
спецификата на урока по литература и видовете уроци по литература в началния етап на основната образователна степен и др.

Книгата е предназначена за начални учители, директори на училища, студенти от педагогическите специалности, специализанти, докторанти, експерти по начално образование, педагози, методици и научни изследователи, както и за всички, които се интересуват от проблемите на обучението по Български език и Литература в началния етап на основната образователна степен.

? ? ?


Проф. дпн Нели Иванова е преподавател във Факултета по педагогика при СУ „Св. Климент Охридски“ по методика на обучението по български език и литература в началния етап на основната образователна степен. Автор на научни публикации, посветени на езиковото и литературното обучение в 1. – 4. клас. Ръководител на научноизследователски проекти. Обучител в квалификационни форми за начални учители. Научен ръководител на успешно защитили докторанти.