Умни, но разсеяни тийнейджъри
Автор: Д-р Пег Доусън, д-р Ричард Гуеър, Колин Гуеър
| Издател | Хермес |
| Преводач | Валентина Рашева-Джейвънс |
| Брой страници | 384 |
| Година на издаване | 2015 |
| Корици | меки |
| Език | български |
| Тегло | 338 грама |
| Размери | 13x21 |
| ISBN | 9789542615088 |
| Баркод | 9789542615088 |
| Категории | Приложна психология, Книги, Възпитание. Образование, Педагогика, Хуманитарни науки |
Ако сте родител на умен, но разсеян тийнейджър и се опитвате да му помогнете да порасне като самостоятелен и отговорен възрастен, това може да ви изглежда като безкрайна битка. Често тийнейджърските години са най-проблемният период в отношенията деца–родители. В този етап от развитието си подрастващите обикновено са дезорганизирани, импулсивни, свръхемоционални и бунтарски настроени. Това в още по-голяма степен се отнася за онези тийнейджъри, на които им липсват изпълнителски умения.
Тук ви предлагаме алтернатива на непрестанното надзираване, уговорки или неефективни наказания. Този позитивен наръчник за родителя предлага научно базирана програма, чрез която да помогнем на децата си да усвоят ключови умения, които не само ще им позволят успешно да преминат през трудните тийнейджърски години, но и ще им бъдат от полза през целия им живот. Те ще научат как да:
разрешават конфликти
преценяват рисковете
контролират емоциите си
организират времето си
станат независими.
Все още няма мнения за тази книга.
Напиши коментарЩе бъдат допускани само мнения свързани с конкретния продукт или автор.
Ще бъдат изтривани мнения:
- Съдържащи обидно или нецензурно съдържание
- Написани само с главни букви
- Написани на латиница
- Съдържащи препратки към други сайтове.
Други въпроси и мнения моля, изпращайте на [email protected]
Д-р Ричард Гуеър е невропсихолог и директор на Центъра за разстройство на училищните умения и разстройство на вниманието в Портсмут, Ню Хемпшър.
Колин Гуеър, син на д-р Гуеър, допринася в изследването за развитието на тийнейджърите и младите възрастни не само чрез своите наблюдения и изследвания, но и от личен опит. Диагностициран със синдром на дефицит на вниманието в ранна възраст, Колин е тясно запознат с проблемите и възможните решения, пред които са изправени деца и възрастни, борещи се с дефицит на изпълнителните умения. Освен това, Колин има богат опит като учител в държавните училища и местните общности, работещи с деца с аутизъм, разстройства в обучението, както и недостиг на изпълнителските умения.
