Можем ли да гледаме на съвременния книжовен език само през призмата на неговите символни функции? Какво внушават текстовете на предложените у нас проектозакони през последните десетина години? Какви аспекти на съвременния книжовен/стандартен език могат да бъдат обект на законов текст, без подобна намеса да ограничи езиковото развитие? С какви метафори говорим за битието на нашия език? Какъв е механизмът на кодифициране на съвременните български книжовноезикови норми? С какви възможности разполага съвременната лингвистика? На какво е подчинено преподаването на български език в нашето средно училище: на придобиване на умения или на придобиване на знания? Каква е практиката на някои от нашите съседи на Балканите при законодателството по посока на езика? И - което също е много важно - какъв е техният опит? А каква е практиката и какъв е опитът по света? Отразяват ли се промените, съпътстващи разширяването на Европейския съюз, върху перспективите пред националните езици.
Отговорът на тези въпроси ще намерите тук.